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情感教育的缺失易加剧青春期躁动

发布时间:2019-03-29 09:58  来源:未知  编辑:东莞报业网  
情感教育的缺失易加剧青春期躁动
  面对当代大学生缺乏情感教育的现状,不少高校纷纷开设了情感教育类课程,都受到了大学生们的热情支持。武汉理工大学开设了一门《爱情心理学》,抢课人数达2000人,授课的张晓文老师的网络选课人数超20万。张晓文在课上解释了一些“难以启齿”情感问题,她说中国人缺乏情感教育,很多知识小学就该教给孩子。
 
  大学生面对情感问题尚且一脸无奈,对于一些私密话题甚至始终难以启齿,等到要真正面对爱情、婚姻问题了,才发现自己在这方面一无所知,由此所造成的种种问题将始终难以消除。但从当前的教育现实而言,“爱情心理学”课程火爆的原因也很明显:中小学的教育始终围绕着升学考试开展,所有关注情感的话题都被视作洪水猛兽,但人的教育绝不只是一个分数,心理被压抑的久了,就越想要在某个时刻释放出来。大学生们熬过了艰难的中小学时光,终于可以坦坦荡荡的聊聊与爱情有关的话题,这总归是幸运的。
 
  但成长的阶段性如此明显,学生的身心发展也难免要经历几个阵痛期,这当中,最为突出的就是所谓的“青春期”了。这个阶段的少年少女们,无论是外显的行为表现,还是内在的思想情感,都处在一个猛烈的碰撞和对抗过程。最直接的表现就是,与父母之间的关系紧张、与同伴之间的矛盾增多。同时,他们对异性的好感也与日俱增,教育引导稍有不慎,这种矛盾便会犹如洪水猛兽,一发不可收拾。
 
  身为教师,笔者正陪伴自己的学生经历这个躁动不安的“青春期”,十三四岁的年纪,看似尚小,但对爱情的渴望似乎从不会按年龄来分。这段时间,班上正有部分孩子因为种种原因,正经历着艰难的“爱情阵痛期”,之所以这么命名,一是因为他们承受着繁重的学业压力,使得他们一刻也不能放松;二是因为他们以为自己“握紧”了的爱情,实则只是异性之间的好感,只是一旦陷入进去,想要走出来,就非得扒层皮不可了。轻者学业短暂下降,在明晰目标和方向之后慢慢回升;重者则因为不该有的情感问题,由孩子引致双方父母的矛盾,从而使彼此两败俱伤。从某种层面上来说,情感教育的缺失,使得青春期阶段的少男少女们不知如何面对内心这股激流,内外的高压之下,他们承受着身心的压力,被束缚的感觉不断继续,内心的躁动便会更加不安。
 
  情感教育的缺失,正是加剧青春期躁动的重要原因。以往,教师及父母会把这个阶段男女生之间的过渡交往称之为“早恋”,高帽子既然已经戴起,反复地说教自然少不了;说教无效之后,便是各种威逼恐吓,告诉孩子早恋如同洪水猛兽,千万碰不得。这样的情感教育,无疑是让孩子在疏离这份纯真的感觉,原本能够维持的友谊被瞬间破坏,原本能够存在的美好也无音信。
 
  学校教育应当树立全人教育观念,对于青春期孩子,要将其作为独立的个体对待,学业的压力自然存在,但必要的情感教育绝不是可有可无,而是非常必需。在成长的关键节点,于是让学生对一些事物不断猜测充满好奇,倒不如率先发声告知孩子他所好奇的是怎样一回事,以一个长远的目标来分解当下的焦虑,这远比一味禁止要好得多。
 
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